Alain Touraine afirma que, “la desigualdad que se observa en la escuela se produce en ella misma”. Según las opiniones de Maestras del las instituciones tienden a la igualdad entre los alumnos. Aquellos que tienen dificultad de aprendizaje se les da actividades integradoras realizadas por maestros o por el personal capacitado (Psicopedagoga)
Los procesos de aprendizaje que se desarrollan en la sala presentan un clima emocional variado dependiendo del interés de cada alumno.
La escuela es, tal vez, la institución más eficaz para la enseñanza de la lectoescritura, pero se está quedando atrás en la promoción de la nueva alfabetización de la sociedad de la información, la del lenguaje audiovisual y de la informática.
La escuela ya no es la depositaria privilegiada del saber. Los instrumentos para la producción y sistematización del saber no están solo en la escuela.
“La gente que integra las COMUNIDADES VIRTUALES utilizan las palabras que aparecen en la pantalla para intercambiar gentilezas, enfrentarse en un discurso intelectual, realizar transacciones comerciales, intercambiar información, brindar apoyo emocional, hacer planes, encontrar amigos, jugar, etc.”.
En la comunidad tradicional estamos acostumbrados a encontrar personas y luego a conocerlas y en las comunidades virtuales conocemos personas y luego decidimos si queremos encontrarnos o no.
JAVIER ECHEVERRÍA, afirma que: “El desarrollo de los procesos educativos en el espacio electrónico no debe producirse en Internet, sino en redes educativas temáticas cerradas y protegidas”
La educación para todos está bien siempre y cuando sea bien utilizada para informarnos y aprender correctamente.
Los medios electrónicos forman parte de nuestras vidas, aunque busquemos actuar sin ellos es inevitable su presencia e influencia, se han incorporado en la mayoría de las diversidades culturales de tal modo que su utilización sea correcta favorecerá un mejor desenvolvimiento del niño en la vida cotidiana y en el futuro.
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